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辅导员思想政治教育现状与对策

高职院校的辅导员在高校中发挥着很重大的作用,而高职院校的学生刚刚步入大学校园,又大多为“90后”,独立意识较强且文化基础薄弱,他们的综合素质有着较大的差异,这就使得高校的思想政治教育工作显得更加重要。思想政治工作关系着大学生成为什么样的人,关系着大学生世界观、人生观、价值观的确立,我们要积极了解高校大学生的思想特点,并加以树立正确的思想政治思想。

1高职辅导员思想政治教育的目的

做人的根本就是有正确的思想观念,目前,国家在习近平总书记的号召下,更加注重思想政治教育工作。辅导员是大学生思想政治教育的主要参与者,他们和学生的接触最多,最了解学生的思想动向,展开思想教育工作有利于培养大学生的爱国主义热情、坚定大学生的理想信念、夯实大学生的全面发展的综合素质基础。高校思想政治教育有利于培养符合中国特色社会主义建设的接班人,有利于维护高校以及社会的和谐,有利于保证高等教育事业的健康发展、持续发展。在新的社会形势下,要进一步提高高职辅导员的思想政治教育水平,找出他们面对的困难,提升思想政治教育工作的作用。

2高职辅导员思想政治教育的现状

2.1辅导员难以系统地教育。目前为止,我国在高职院校的教育上并没有统一的教材,没有一个统一的规划,一般都是各个院校自己制定对学生的思想政治教育内容,这在整体上就缺乏统一性,院校与院校之间不同,班级与班级不同,接受的教育不同,渐渐就会产生差异,这样的方法其实缺乏一定的系统性和科学性。2.2院校的重视程度不同。虽然我国现在对思想政治工作越发重视,但是,各个高校的重视还是不同,有的重视力度大,有的重视力度小甚至不重视,有些学?;嵛思忧恐耙导寄艿呐嘌刀跎偎枷胝蔚慕逃?,这样各个高校的学生对思想政治教育的理解就会不同,这不利于思想政治教育工作的可持续发展。2.3高校辅导员工作繁忙,思想政治教育工作受制约。有些高职院?;岣ǖ荚辈贾煤芏喙ぷ?,这就使得辅导员事务繁忙,不仅要处理日常事务,还要处理学生的管理工作,所有与学生有关的工作都要交给辅导员,这就使得辅导员很难有时间开展思想政治教育工作,没有时间、没有精力去研究学生的思想政治工作。2.4辅导员素质参差不齐。辅导员的思想政治工作是和人的道德水平挂钩的,这就要求辅导员具备较高的素养,具备比较专业的知识,但是在高职辅导员队伍创立之初,没有对辅导员选拨工作设立考核的标准,这就导致现在很多的高职学校辅导员素质参差不齐,与本科院校的辅导员有很大的差别,他们的道德水平、政治素养等方面都是不一样的,而且很多辅导员都是由其他专业的老师代理的,他们不了解辅导员的工作,没有受过专门的培训,而且绝大部分的辅导员年龄都比较轻,工作经验不是很充足,特别是现在的互联网十分发达,对高职思想政治教育工作的要求越来越高,因此如果向学生教授思想政治的知识,会产生不同的效果,并且可能会落后于本科院校。2.5学生的教育工作难度加大。随着时代的发展,学生的思想越发开放,越发活跃。新媒体时代的来临,使得学生接受到更多的信息,尤其是西方思想的传入,会对学生的思想产生冲击,改变同学的道德观念,思维方式以及生活方式也会发生改变。社会在多元地发展,高职学生的思想政治教育工作也越发困难。2.6高职院校本身的特殊性。高职院校的学生知识储备少,自我约束能力比较差,自我认知偏差较大,和本科院校的学生有较大的差距,而且有些高职院校的学生生源复杂,院校的学年制时间不同,有五年的、三年的、中高职衔接的,会有部分学生自控能力比较差,在中学时代已经养成了很多陋习,对于他们的管理难度就相应大一些,还有很多中职学校的学生年龄比较小,正处于叛逆期,对于思想政治教育工作有很大的抵触心理,而起点是在高中的学生素质会更高一些,将这样参差不齐的学生放在一起教授,可想而知难度有多大。2.7高职辅导员职业定位模糊。高校的重要组成部分之一就是辅导员,他们的主要职能就是对大学生的思想政治教育工作,然而在现实生活中,辅导员充当多种不同的角色,他们被当做学生的保姆、矛盾的调解员、心理疏导师,各种各样的职责都集辅导员于一身,这会阻碍辅导员对学生的思想政治教育工作,不利于学生心理的健康发展。2.8辅导员的收获感不足。近年来,虽然国家对辅导员的工作越来越重视,但是比起其他的任课教师,他们的薪水相对较少,但是他们在社会中却面临着很大的压力,住房、婚姻等问题都给他们较大的心理压力,而思想政治教育工作很难给辅导员们以实质性的鼓励,这就导致辅导员不会细心地教授学生思想政治的知识,不利于工作的开展。

3高职辅导员教授思想政治工作的措施

生源的质量、高校的发展以及辅导员自身的能力,都会对思想政治教育工作产生影响,在新的教育形势下,我们要积极解决这些问题来提高工作的质量。3.1辅导员加强专业素质与技能。辅导员要想变得优秀,不仅要有优秀的业务处理能力,还要有优秀的专业技能、专业知识,辅导员在平时的工作中,不仅要处理好学生的问题,还要提升自己的沟通能力,加强与学生的沟通,不断了解学生的内心,促进学生的生活积极健康发展;要不断学习互联网技术,掌握新媒体时代的各种技术,为教授学生的思想政治做出自己的努力;要不断学习专业知识,率先垂范,为学生做出榜样。3.2辅导员转变教学观念。辅导员要转变自己的讲课思路,改变传统的“填鸭式”教学,在课堂上设置生动的教学方法,让学生更容易接受教授的知识,积极地和同学沟通,掌握学生的学习程度,结合互联网技术,联系社会的新闻热点,提升学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,让学生积极地进入课堂,促进思想政治教育工作的进行。3.3学校加强辅导员的团队建设。高校要积极地改革辅导员团队,辅导员是和学生联系最紧密的工作者,学校要重视辅导员团队的发展,部分高校对辅导员的工作重视程度不高,这让辅导员的工作热情不断降低,缺乏工作热情,而大部分辅导员年纪比较轻,工作经验不足,因此,学校要积极地对辅导员进行培训,提高他们的职业技能,同时要对辅导员工作更加重视,提升辅导员的工作重视程度。同时,可以定期举办交流会,让教师们互相交流经验,不断提升他们的职业技能,提升辅导员的职业能力。3.4学校建立合理的考评机制。高校的思想政治教育工作会引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,促进学生的全面发展,而高校对于学生的考评,大多只重视分数,而忽视了学生的学风、价值追求等,社会在不断地发展,大学生的特质也在不断地发生变化,这就使得高校的思想政治教育工作面临着更多的挑战,因此,我们要顺应时代的潮流,积极建立各种考评制度,提升高校的思想政治教育工作水平。3.5推进部门合作。思想政治教育工作并不仅仅是辅导员一个人的事情,它更应该是全学校每一位工作人员的职责所在,高职学校应该把思想政治教育工作纳入各个教师的专业课程中,充分利用学生重视专业分数的心理,引导学生在学习专业知识的同时,学习思想政治教育知识。高校管理人员也要为学生提供更好的学习环境,提高学生的学习动力,以身作则,从自己做起,引导学生积极主动地学习思想政治教育知识。所以,要不断地加强辅导员团队的建设,为思想政治教育工作做出积极的贡献。3.6创新授课方法。当今社会,科学技术不断发展,自媒体技术不断应用在教学领域,而此时,高职的思想政治教育要利用新媒体的技术来提升课堂的趣味,传统的课堂模式十分僵化,主要是教师在讲台上讲课,同学坐在讲台下听讲,这样很容易使学生产生抵触心理,影响教学的顺利进行。而现在,我们可以利用信息技术,使用同学们都喜欢的讲课方式,吸引学生的兴趣,从而使知识更深地印在学生心中,促进知识的传授。

4总结

社会主义核心价值观可以内化在学生的心里,辅导员是做出重大努力的人,思想政治教育可以提升学生的综合素质,提升学生的政治素养,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观,对于学生的发展有着重大的作用。在新的时代,学生的思想更加独立,思想政治教育工作面临着更大的挑战,高职院校要不断加以改进,找出学生的思想规律,提升各方面的基础,促进工作的不断开展。

参考文献

[1]陈列.高职辅导员思想政治教育的现状与对策[J].当代教育实践与教学研究:电子刊,2017(7):102.

[2]陈列.高职辅导员思想政治教育的现状与对策[J].当代教育实践与教学研究:电子刊,2017(5):90.

[3]戴幸.新时期高职院校毕业生的就业现状与对策[J].中外企业家,2014(26):189.

作者:李理 单位:湖南商务职业技术学院

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